Préparation du jardin: ce matin nous avons profité du beau temps pour tondre. Nous préparons ainsi le jardin car nous allons semer des radis!

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Ce matin , nous avons eu la visite de Jessica. Elle nous a présenté en anglais l'album de Boucle d'Or et les trois ours. Puis nous avons regardé cet album sur you tube, présenté par des élèves. L'histoire nous a beaucoup plu.

Puis nous avons chanté "head,shoulders,knees and toes".

Jessica nous a aussi expliqué qu'elle était venue en bateau.

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Pour s'entraîner au graphisme avant d'aborder très prochainement l'écriture cursive,

les élèves de GS s'entraînent aux gestes graphiques en réalisant de jolies œuvres.

Ici les ponts 

Admirez le résultat dans le couloir !

Nous travaillons maintenant sur les boucles,

dernière étape avant l'écriture cursive.

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Nous travaillons sur la décomposition des nombres jusqu'à 10.

A l'aide de cartes que nous avons fabriquées,

nous devons retrouver toutes les façons possible de composer les nombres.

Ce jour là, il s'agissait d'un travail collectif.

Les enfants s'entraîneront individuellement.

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Pendant l'hiver, les GS avaient aidé les TPS-PS à planter des bulbes de tulipes.

Maintenant les tulipes sont fleuries.

Les années passées, nous avions planté des iris, ils refleurissent également !

Tout comme les jolies petites tulipes

qu' Odile avait plantées dans des pots avec ses élèves.

Admirez également le magnifique magnolia de notre cour !

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Mardi 14 mars, les GS se sont rendus à la ferme de Gwen en bus, à PLOUGASTEL;

Nous n'avons pas eu de chance pour commencer notre déplacement :

grève de bus pour la correspondance !

Donc en attendant que le suivant arrive, nous nous sommes à nouveau

entraînés à faire des photos...

Arrivés à la ferme, nous avons enfin pu découvrir les animaux,

nous en occuper et les photographier.

Visite de la bergerie :

Puis nous avons pu nourrir les agneaux au biberon,

en effet certaines brebis ne veulent pas s' occuper de leurs petits

ou pour l'une d'entre elle, elle est malade !

Après le pique-nique, l'après-midi nous nous sommes

occupés des poneys en les brossant.

Puis équipés d'une bombe ( le casque !) nous avons pu les monter.

Puis un tour dans la basse-cour.

Nous avons pu donner du grain aux poules.

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Les enfants ont appris par coeur le texte de l'histoire

et Ronan est venu les enregistrer.

Ils se sont installés dans le bureau pour être dans le calme !

Quand tous les décors ont été terminés, les prises de vues ont pu démarrer.

Pendant toute la matinée de jeudi 30 mars, à tour de rôle les enfants ont déplacé les personnages et pris les photos avec l'aide de Ronan.

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Dans le cadre des "animations mairie", Ronan vient à l' école pour

aider les GS à réaliser un film d' animation.

Le conte " Jacques et les haricots magiques" a été choisi pour ce travail.

Les enfants ont écouté plusieurs fois l'histoire.

Ils se s'ont partagé le travail pour réaliser tous les personnages et décors.

l'herbe du jardin de Jacques

le ciel

les tiges du plant de haricot

Collage des feuilles dessinées par les enfants.

Modelage des graines de haricot.

la maison de Jacques

les tours du château

le château

l

Le four de la cuisine du château peint par Loann et la table par Garance.

 les pièces d'or

La vaisselle du château en pâte à modeler.

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Ce mois-ci, nous avions quelques anniversaires dans la classe: Ramy, Tristan, Suzanne et Zayd.

Ils nous ont préparé, aidés par Mathurin, un gâteau yaourt aux pépites de chocolat!

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Cette semaine Nicolas est revenu nous voir pour continuer notre projet. Il nous prend en photo en train de mimer les animaux.

Il s'est donc installé dans un coin de notre classe ; il a apporté un grand drap blanc, un drôle de parapluie avec une ampoule au milieu...et son appareil photo.

Il a même eu la bonne idée de se servir de nos panneaux comme paravent, pour ne pas être gêné par le regard des autres. Mais il y a tout de même des petits malins qui se faufilent...

Vendredi, Nicolas nous présentera toutes les photos afin que nous puissions préparer l'exposition qui aura lieue en fin d'année.

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Nous nous sommes entraînés au déplacement sur quadrillage,

sur la cour de récréation.

Quelle chance, il faisait beau. Quel plaisir de travailler dehors !

Ambiance très studieuse !

C'est formidable.

Bravo les enfants, je suis très fière de vous !

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Les PS/MS à la découverte des animaux qui rampent...

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Dans le cadre de notre projet ERASMUS+,

les élèves de GS apprennent à broder.

Ils brodent des petites fleurs au point de bouclette

et du point de chaînette, comme sur le costume

traditionnel breton de Plougastel-Daoulas.

Quelques mamans, la maman d' Ysaline et celle de Toan, ainsi que Maï-Wen viennent à l'école pour

les initier et les aider.

Des petites fleurs seront collées sur des cartes

représentant le costume traditionnel de Plougastel-Daoulas.

Ces cartes seront apportées en Suède fin mars

par Catherine, lors du prochain meeting.

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Ce matin nous avons rencontré Nicolas. Il est photographe et vient nous aider à réaliser notre projet : nous allons mimer des animaux et lui prendra les photos.

Celles-ci seront exposées.

Durant la motricité nous avons essayé de trouver des "mimiques" pour représenter les animaux.

LE HIBOU

LE LION

LE CHIEN

LA GRENOUILLE

...

C'est difficile!

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Une petite chanson, pour se mettre en projet...

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En MS et GS aussi ,nous avons cuisiné des galettes des rois.

Pour fêter les anniversaires des mois de janvier et février.

Les GS en action !

Puis nous nous sommes tous retrouvés dans le préau.

Nous avons mis nos couronnes

et ensuite partagé les galettes.

Joyeux anniversaire à tous !

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Dans le cadre de notre projet d' école ERASMUS+,

nous apprenons la chanson traditionnelle "Frère Jacques", en polonais.

Chanté par une petite fille polonaise, pour une belle prononciation...

 Et voici bien sûr la version française !

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Chaque élève de GS est parrain ou marraine d' un ou deux élèves de  PS.

Les GS ont aidé les PS à peindre les animaux de leur "histoire à raconter".

Regardez comme les grands prennent leur rôle très au sérieux !

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