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  • Avec Asia, nous avons appris qu'une photo peut être floue ou nette.

    Quand les modèles bougent, la photo est floue.

    Voici donc une devinette:

    Qui a été photographié vendredi 30 janvier dans le préau de l'école?

     

    Un indice: ce sont des élèves de la classe de Catherine.

    Vous pouvez donner votre réponse dans la zone commentaire sous cet article.

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  • Marie, la maîtresse du CP nous a prêté un jeu:

    "Happy farm".

    C'est passionnant. Nous avons commencé à y jouer ou à observer car tout le monde n'a pas pu passer.

    Le jeu se joue avec un dé. En faisant le parcours, nous gagnons des poules ou des cochons.

    Dès que nous avons 3 poules, nous pouvons les échanger contre un cochon.

    Dès que nous avons 3 cochons, nous pouvons les échanger contre 1 vache.

    Dès que nous avons 2 vaches nous pouvons les échanger contre 1 tracteur.

    Celui qui a le tracteur en premier a gagné.

    Les mathématiques, les quantités de 1 à 3 sont immédiatement assimilées, sans aucun problème.

     

    Merci Marie de nous avoir prêté ce jeu: il est formidable.

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  • oral : La petite poule rousse

     

    Moi, toute seule!

    GAETANE, colle les images de l'histoire de la petite poule rousse. Le travail se fait avec la maîtresse, nous cherchons ensemble l'image qu'il faut coller et ensuite, GAETANE colle toute seule.

     

    oral : La petite poule rousse

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  • Le 30 janvier en quelques photos     Le 30 janvier en quelques photos

    Pâte à modeler

    Le 30 janvier en quelques photos    Le 30 janvier en quelques photos

    Le bonhomme sur ardoise blanche

    Le 30 janvier en quelques photos    Le 30 janvier en quelques photos

    Voiture ou dessin du bonhomme?

    Il est parfois très difficile de choisir.

    Le 30 janvier en quelques photos    Le 30 janvier en quelques photos

     

    Le coloriage se fait de plus en plus précis.

     

    Le 30 janvier en quelques photos

     

    Dans la classe, les enfants se fabriquent des appareils photo avec le matériel de construction. N'est-ce pas Simon?

    Le 30 janvier en quelques photos

    Garance est très impliquée dans son métier de maman: les enfants, c'est du travail!

    Le 30 janvier en quelques photos    Le 30 janvier en quelques photos

     

    Le nouveau logiciel acheté par Catherine et Odile attire les foules. La spatialisation est le travail qui passionne ce groupe d'enfants. 

    3 logiciels sont maintenant accessibles aux enfants:

    • spatialisation
    • numération
    • phonologie 

    Les 2 premiers sont travaillés dès la petite section. Le 3ème est pour la classe de Catherine.

    Les enfants adorent travailler avec Zoum et se familiarisent avec l'utilisation de la souris ainsi qu'avec différentes notions.

     

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  • Vendredi 30 janvier, quelques enfants ont fait la cuisine: les gâteaux d'anniversaire.

    Simon était le seul enfant né en janvier en PS.

    Nous avons profité pour fêter l'anniversaire de Guillaume qui était malade en décembre pour son anniversaire.

    Simon et Guillaume ont donc été les cuisiniers du jour.

    Ils ont fait un gâteau aux pommes et un gâteau au chocolat.Ils sont allés dans la cuisine  avec Cécile.

    Le reportage sera mis en ligne par Cécile dans la semaine.

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  • Pendant un exercice d'articulation en classe, les enfants s'entraînent à répéter du mieux possible le nom des animaux de la ferme. 

    La vache

    Une chèvre

    Un cheval 

    Une oie....

    A la fin de l'exercice, les enfants prennent une image pour mieux l'observer et ils disent le nom de l'animal qu'ils ont dans les mains.

    Lors de la distribution des animaux, un des garçons de la classe demande:

    - Moi, je voudrais "la noie".

     

    Nos journées de classe sont remplies de ces petites perles.


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  •  Nous étudions en ce moment l'album Pierre et le loup.

    Nous avons commencé avec l'oralbum:

    Pierre et le loup

     

    Comme pour le précédent oralbum étudié "La moufle" l'attention est très grande.

    Avec les Ps et les TPS, nous avons écouté l'histoire niveau 1 et niveau 2.

    Le niveau 3 est trop difficile pour les Tout Petits (trop long).

    Les enfants s'intéressent bien aux personnages de l'histoire.

    Une petite incompréhension: Le canard a été mangé par le loup, pourquoi ne ressort-il pas du ventre du loup ensuite?

    Certains enfants attendent avec impatience l'apparition du loup pour "avoir peur" et se serrer contre une camarade.

    Aujourd'hui, nous avons regardé cette vidéo qui est traitée de façon poétique. Les instruments de musique qui annoncent l'apparition des divers personnages sont présentés par Peter Ustinov.

    A l'apparition du loup Garance a vu ses 2 voisines, Gaëtane et  Elodie se serrer contre elle. Elle a pu jouer à la grande et rassurer les 2 petites.

    Bonne surprise à la fin: le canard a été sauvé et il est sorti du ventre du loup.

     Les prochains jours nous exploreront d'autres vidéos comme celles qui sont ci-dessous:

     

     

    lien vers playlist présentation musicale

     

    Ci-dessous en anglais:

    On peut apprendre ainsi le nom de l'oiseau et du canard:

    Sacha et Sonia...

    "Et le chat?", ont demandé les enfants.

    Eh bien, c'est Ivan.

     

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  • SUPER ! Nos cartes sont terminées...

    Quel bonheur de les emporter à la maison !

     

     

     

    Les cartes de voeux des MS-GS sont terminées !

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  • En janvier, les élèves de MS ont planté des bulbes

    de tulipes. 

     

    Les MS plantent des bulbes de tulipesLes MS plantent des bulbes de tulipes

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Les MS plantent des bulbes de tulipesLes MS plantent des bulbes de tulipes

     

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  • Il ne faut pas commencer trop tôt.

    De nombreux gestes préparatoires à l'écriture sont essentiels avant de commencer à écrire.

    Il faut muscler les doigts, assouplir le poignet ... Quand l'enfant est prêt il faut veiller à la bonne tenue du crayon.

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  • Pour préparer le geste d'écrire et avant de faire des graphismes par exemple, il est important de muscler les doigts.

    Voici des petits films qui montrent comment le faire.

     

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  • Avec le matériel prêté par l'UGSEL Finistère, les enfants osent bouger et expérimenter. 

    Voici quelques images:

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

     

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier     

    Motricité du 27 janvier     Motricité du 27 janvier

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  • 26 - 27 janvier - Quelques instantanés      26 - 27 janvier - Quelques instantanés

    26 - 27 janvier - Quelques instantanés     26 - 27 janvier - Quelques instantanés

    26 - 27 janvier - Quelques instantanés        26 - 27 janvier - Quelques instantanés

    26 - 27 janvier - Quelques instantanés     26 - 27 janvier - Quelques instantanés

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  • Je remets à la une, ce dossier sur la maternelle qui était dans la rubrique "Le coin des parents". Il permet de se repérer dans l'évolution de l'enfant de 2 à 6 ans. Ces repères sont essentiels pour bien appréhender les étapes par lesquelles passent les enfants, chacun à leur rythme, afin de les aider à passer ces étapes mais sans brûler ces fameuses étapes.

     Il faut savoir prendre le temps.

     

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  • La photo de classe     La photo de classe

    Elle aura lieu le 26 janvier 2015.

    La photo de classe


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  • Quelques images du 23 janvier

    Ellana a écrit son nom sur l'ardoise avec les lettres mobiles.

    Quelques images du 23 janvier

    Ivann s'est entraîné à faire ce puzzle en bois.

    Quelques images du 23 janvier   Quelques images du 23 janvier

    Mathis a mangé tout seul sa compote de pommes au goûter. Il a manipulé les pinces à linge et il a appris à les disposer autour d'une assiette pour faire une jolie fleur. Et aujourd'hui, pour la première fois, il a osé marcher sur les tapis et il a eu beaucoup de plaisir à réaliser  ses parcours sur le matériel WESCO.

    Quelques images du 23 janvier

     

    Robin a inventé un nouveau modèle pour les "maxi rondo" puis il a observé un modèle et réalisé sa construction. Comme il était très content, il a pris l'appareil photo et immortalisé lui-même ce travail...

    Il s'entraîne aussi à écrire avec les lettres mobiles, les prénoms des camarades de la classe.

    Quelques images du 23 janvier   Quelques images du 23 janvier

     

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  • Eva trie des cartes

     

    Eva trie des cartes

    Nous avons commencé à jouer au jeu de bataille.

    Nous avons le jeu de bataille

    • des ours
    • des monstres
    • et des animaux.

    Ici, Eva prend connaissance du jeu des ours et elle trie les figurines selon leur taille (1-2-3): petit - moyen - grand.

    Maintenant qu'elle connaît les cartes du jeu,elle va pouvoir apprendre les règles de la bataille avec une autre camarade.

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  • Un enfant en maternelle a parfois besoin d'être en retrait, de se mettre hors du groupe pour se reposer ou observer tranquillement.

    Aujourd'hui Léon et Mathis ont parfois fait une pause au coin regroupement sur les bancs pour lire un livre...

    Les besoins de l'enfant de 2/3 ans    Les besoins de l'enfant de 2/3 ans

    Les besoins de l'enfant de 2/3 ans    Les besoins de l'enfant de 2/3 ans

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